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內容簡介
理財更要理才！小時候的一小步，會成為長大以後的一大步！前教育部長曾志朗曾表示，臺灣教育極少涉及個人的金錢觀，因此學生除了知道「應該要存錢」之外，不太能建立起「財務管理」的概念。在學校教育尚未補足時，父母給孩子的指導就格外重要，如何讓孩子在知識經濟社會中得以立足，教導孩子正確的金錢觀與理財常識，是現代父母必須正視的課題，以免讓孩子在M型社會中，淪為「新貧族」。偶像是模仿及效法的對象，向誰學習，就會像他的樣子，《我的新偶像》書系將陸續介紹當代財經大師的成長故事，看他們從小開始就在日常生活中培養了哪些特殊能力，以及好的觀念與習慣，奠定成功的基礎，為後來非凡的成就鋪路，是給孩子最有益的課外讀物！本書系特色：★國內第一套為兒童量身訂作，財經大師的成功傳記★將艱澀的專有名詞化為淺顯易懂的文字★兼具知識性與勵志性讀本書系讓孩子：★了解成功人士的人格特質★了解成功人士的理財方法★學習經營者、投資者的思考方式★建立積極、進取的人生觀書籍內容簡介搗蛋怎麼變有錢？─令各國總統頭痛的慈善家索羅斯愛搗蛋是優點還是缺點？這個問題如果拿來問索羅斯，他一定會說：「這當然是優點啊！」因為他靠搗蛋闖出名號，靠搗蛋變有錢，還靠搗蛋變成慈善家。這個搗蛋變有錢的故事，要從東歐的一座小島說起……
作者簡介
小小理財家編輯群
推薦 邀請中國際財商教育發展基金會副董事長 洪寶山三分之一的人生，可以決定另外三分之二的人生。藉由閱讀新偶像，建立正確的理財觀念，提昇財商智識，一定可以達到「幸福理財」的願景。
目錄
編輯的話 我也要跟他一樣厲害
前 言 他是搗蛋鬼還是天使？
第一部 冒險
第1章 改名
第2章 遊戲
第3章 第二次世界大戰
第4章 逃亡
第5章 通貨膨脹
第二部 異鄉
第6章 戰後
第7章 英國
第8章 半工半讀
第9章 求學
第三部 搗蛋
第10章 創業
第11章 放空英鎊
第12章 亞洲金融風暴
第13章 慈善
索羅斯小檔案
序
編輯的話
我也要跟他一樣厲害！
親愛的小朋友：
你的偶像是誰呢？有沒有什麼人讓你覺得好羨慕，只要一看見他、想起他、提到他，就覺得「我也要跟他一樣厲害」呢？如果有的話，那恭喜你啦！因為偶像是模仿及效法的對象，向他學習，是你變得跟他一樣厲害的第一步喔！
不過，想要跟偶像一樣厲害，一定要等到長大以後嗎？你知道這些成功的人小時候在做什麼嗎？如果你知道的話，就能幫助你了解他們是怎樣長大、怎樣成功的，也能幫助你觀察他們培養了哪些好的觀念或習慣，或付出了哪些努力，使他們很早就奠定成功的基礎，為後來非凡的成就鋪路。
「我的新偶像」系列將陸續介紹當代財經大師的成長故事，希望小朋友透過這一系列的「新偶像」，了解他們成功的理由，觀察他們的人格特質，進而建立積極、進取、樂於分享的人生觀。
那麼，我們為小朋友介紹了哪些新偶像呢？有六歲就會利用可樂賺錢的巴菲特、音樂跟數學都很厲害的葛林斯潘、搗蛋也能變有錢的索羅斯，以及十一歲就得到高爾夫球場當球僮賺錢的彼得林區……。在他們的故事中，我們發現：無論出生的環境如何，只要有「想要改變」的企圖心，又肯努力，每個人都有成功的機會！
親愛的小朋友，你長大後想做什麼呢？有什麼夢想呢？只要你能跟他們一樣，從小就培養成功的好習慣，在學習中加強能力、增長智慧，努力再努力，就能實現自己的夢想、做自己想做的事。
小小理財家編輯群
前言
他是搗蛋鬼還是天使？
親愛的小朋友：
索羅斯是一個不太一樣的偶像。
他從小出身富裕家庭，卻因為戰爭的關係被迫與家人分開躲藏，他不喜歡念書，不過非常勇敢，一點也不害怕冒險。在戰爭當中，擔任爸爸的好幫手，負責在納粹軍隊的監視下，幫忙跑腿買賣商品，以賺取生活費。
他也勇敢地一個人從匈牙利來到英國，過著半工半讀的生活。雖然他不愛念書，但他發現，知識才是改變命運的最佳途徑。所以他一邊靠記帳努力節省生活費，一邊努力準備考試。
畢業以後，因為英國的銀行業對外國人不是那麼友善，於是他又毅然決然橫越大西洋，來到美國華爾街重新開始，最後，終於在這裡實現了他的夢想。
他同時擁有兩種面貌。對許多國家的總統來說，他是一個令人頭痛的搗蛋鬼，只要是他看上的目標，沒有不深受其害的。但對許多連飯都吃不飽的可憐孩子來說，他卻又是一個天使。因為他努力在世界各地蓋圖書館，供應兒童營養午餐。
親愛的小朋友，你覺得他是搗蛋鬼還是天使呢？先往下看完這個故事，再來回答這個問題吧！
詳細資料
- ISBN：9789868260993
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 112頁 / 14.7 x 19.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
- 本書分類：> >
教育部在2020年3月6日下發《關於深入做好中小學「停課不停學」工作的通知》(以下簡稱《通知》)，其中提到統籌積極推進和規範實施相結合，注重及時調整規範線上教學行為，嚴格禁止普遍要求教師直播上課或錄課，不得強行要求學生每天上網「打卡」、上傳學習視頻，儘量避免因列印作業或學習資料而造成家庭臨時購買設備，增加學生家庭經濟負擔。 ... 面對這一通知有的一線教師直言「嚴格禁止普遍要求教師直播上課或錄課」這句話我實在品不透。教育部明明明令嚴格禁止普遍要求教師直播上課或錄課，但是依然很多地方有條不紊地上著直播課。 疫情以來，全國各地的開學都受到了不同程度的影響。到目前為止，除了臺灣開學以外，全國各地基本上處於停課狀態。在教育部「停課不停學」的使命召喚下，全國各地紛紛開展線上授課方式。一線教師更是化身18線網絡主播，上課現場成了翻車直播現場。 有的老師電腦中病毒傳來不雅聲音而被相關部門通報批評。有的老師因為所講知識敏感而被相關平臺封禁。有的老師課快講完了才發現自己沒開麥。還有的老師下課之後，好好地放鬆了一下卻發現還沒下播。也有的老師一堂課下來被刷了十幾萬贊。當然這只是廣大直播教學課堂中的幾個經典的翻車案例。畢竟大多數地區和老師還是能夠充分利用網絡資源，把課程上得非常好的。 ... 當然現在有的地區，網課依然有條不紊地進行著。不直播不錄播怎麼上呢？不得強求要求學生每天上網打卡，上傳學習視頻，那到底讓孩子上課還是不上課？還是一部分上一部分不上。我們這要求孩子還要求不來呢，還得打電話，給家長打，給孩子打，孩子都不來上課，要是不要求了，這課到底上還是不上？我這語文是體育老師教的嗎？大家語文好，仔細品一品。 ... 其實不是可不可以強行要求學生每天上網打卡學習，往往現實情況是我們電腦前口乾舌燥的講，學生在家一會兒一趟廁所，一會兒吃個梨，一會兒洗個蘋果，一會兒喝袋奶，一會兒網卡了，一會兒接個電話，一會兒乾脆人就沒了。 再加上現在家長復工了，把手機和孩子丟在家裡，還真是有點不行。教育部的政策是非常好的，完全是出於為廣大家長和孩子考慮的。但是一到下面實行起來，好像就有點跑題了。現在很多省市開學的時間還沒有定下來，開學之後課程怎麼補還沒有定下來，有的地方曾解釋說可能會通過壓縮周六日或者暑假來補課，那現在的網課算是個啥呀？別再是個無用功。 ... 大家都知道這是一個艱難時刻，大家應該團結一致共度時艱。只不過個人覺得，在特殊時期尤其應該避免無意義的折騰。不如收了孩子的手機，讓孩子多讀幾本好書，多做一些室內運動，保護一下眼睛，愉悅一下身心，開學後再好好的學他一把。 對於網上課程，大家怎麼看呢？歡迎在評論區留下你寶貴的言論。
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